文部科学省の生成AIガイドラインVer2.0が教育現場に革新をもたらす

文部科学省の生成AIガイドラインVer2.0、教育現場の新たな一歩

生成AI（Generative AI）の進化が止まらない中、文部科学省はその活用方法を示す「初等中等教育段階における生成AIの利活用に関するガイドラインVer2.0」を発表しました。このガイドラインは、教育の現場で生成AIをどのように使いこなすかを具体的に示すもので、技術の進展を取り入れつつ、人間中心の活用と情報活用能力の育成強化を軸に構成されています。かつてのSFのような未来が現実に近づく中、教育の場でもAIは大きなツールになることが期待されています。

生成AIは、教師の役割を補完する道具として大きな可能性を秘めています。例えば、英語表現の改善やプログラミング学習の支援として、児童生徒の創造力を伸ばす手助けをすることができます。また、教師にとっても授業の準備やフィードバックの効率化に役立つでしょう。しかし、この技術の光と影を理解することが重要です。誤った情報を生成する可能性があるため、情報モラル教育の一環として、AIの限界を教えることも必要です。

大阪教育大学の「みらい教育共創館」：新たな教育の地平を拓く

この共創館では、NTTと共同で日本語が母語でない子供たち向けの学習アプリを開発したり、レノボ・ジャパンとメタバースを活用したインクルーシブ教育の研究を行っています。これらの取り組みは、子供たちに新たな学びの場を提供し、教育の壁を越える手段を模索するものです。

生成AIで広がる子供たちの未来の可能性

［松本 亮太］